Η Σουηδική Εθνική Υπηρεσία για την Εκπαίδευση και το Σουηδικό Συμβούλιο Τεχνών, παρουσίασαν τις λίστες ανάγνωσης με τα βιβλία τα οποία μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί αναφορικά με την εκπαίδευση των μαθητών τους. Οι λίστες ανάγνωσης δημιουργήθηκαν μετά απο ανάθεση απο την κυβέρνηση, στις δύο αναφερόμενες υπηρεσίες, την σύνταξη καταλόγων ανάγνωσης, σουηδικών και διεθνών έργων μυθοπλασίας που θα προορίζονται να υποστηρίξουν τους δασκάλους προσχολικής ηλικίας αλλά και τους δασκάλους μεγαλύτερων ηλικιών στη διδασκαλία.
Μια ανεξάρτητη ομάδα αναφοράς, λοιπόν, αποτελούμενη από εμπειρογνώμονες με λογοτεχνική και παιδαγωγική εμπειρία, ανέλαβε να διεκπεραιώσει τις εργασίες για τους καταλόγους. Προτάσεις είχαν επίσης συλλεχθεί μεταξύ άλλων και από ειδικευμένους νηπιαγωγούς και δασκάλους σουηδικών ως δεύτερης γλώσσας, μέσω έρευνας, καθώς και από σχολικούς βιβλιοθηκονόμους. Οι λίστες ανάγνωσης συντάχθηκαν και περιέχουν τόσο σουηδική όσο και ξένη λογοτεχνία, σε πολλά διαφορετικά είδη.
Σε χθεσινές δηλώσεις της, σε συνέντευξη τύπου στα σουηδικά μέσα ενημέρωσης, η Υπουργός Παιδείας της Σουηδίας κα. Lotta Edholm (L) επεσήμανε πως «Η Σουηδία βρίσκεται σε κρίση ανάγνωσης, νομίζω ότι οι περισσότεροι άνθρωποι το έχουν καταλάβει αυτό. Κινδυνεύουμε να έχουμε μια ολόκληρη γενιά λειτουργικά αναλφάβητων αν δεν κάνουμε κάτι».
Τα λογοτεχνικά βιβλία χρονολογούνται απο την εποχή του 1800 μέχρι σήμερα. 250 έργα τα οποία χωρίζονται σε κατηγορίες απο το νηπιαγωγείο μέχρι το Γυμνάσιο και περιλαμβάνουν το “Conditions” της βραβευμένης με Νόμπελ Annie Ernaux, “Persepolis” της Marjane Satrapi, “Theft” της Ann-Helén Laestadius αλλά και κλασσική λογοτεχνία όπως “The Brothers Lionheart” της Astrid Lindgren και το “The Nettles Flower” του Harry Martinson.
Σύμφωνα με την Υπουργό οι κατάλογοι είναι προαιρετικοί στη χρήση τους και τα 250 έργα περιέχουν επίσης ενημερωτικά κείμενα για τη διευκόλυνση της διδασκαλίας.
Η Lotta Edholm τονίζει ότι οι λίστες ανάγνωσης βιβλίων, αποτελούν μέρος μιας ευρύτερης προσπάθειας για την προώθηση της ανάγνωσης και για το πως πρέπει να αναπτυχθεί ολόκληρος ο τρόπος διδασκαλίας των παιδιών για να τα οδηγήσει να διαβάζουν περισσότερο. «Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και τα προγράμματα σπουδών πρέπει να αλλάξουν», επισημαίνει. Πιστεύει όμως ότι οι λίστες μπορούν να βοηθήσουν όσους έχουν διαφορετικές αναγνωστικές ανάγκες, καθώς η ποικιλία των βιβλίων είναι μεγάλη.
Σύμφωνα με τα δημοσιεύματα του τύπου, η Γενική Διευθύντρια του Σουηδικού Συμβουλίου Τεχνών Kajsa Ravin, ελπίζει ότι οι λίστες μπορούν να οδηγήσουν σε συζητήσεις σχετικά με το ρόλο της λογοτεχνίας και τα πρότυπα ανάγνωσης. «Η ανάγνωση των παιδιών και των νέων είναι ευθύνη ολόκληρης της κοινωνίας», κατέληξε.
Με πληροφορίες από Σουηδικά μέσα ενημέρωσης Expressen, TT, Aftonbladet, SVT News, Omni, Simployer κλπ, Νορβηγικά, Δανέζικα μέσα ενημέρωσης, Ελληνικό και Διεθνή τύπο.
Facebook https://www.facebook.com/nea2day/
X (Twitter) @nea2day